Programa 1000 genomas CONICYT
Dentro del proyecto 1000 genomas, que busca secuenciar el genoma humano y de especies nativas chilenas se realizaron dos actividades desarrolladas en distintos colegios del Chile.
La actividad desarrollada con los estudiantes fue la secuenciación de genomas de chanchitos de tierra (oniscídeos) utilizando la tecnología de Oxford Nanospore, desarrollando ejercicios prácticos con los estudiantes. La extracción de ADN se había realizo previamente y el ensamblaje de ADN se realizará en Santiago.
Este parte del proyecto de 1000 genomas involucra 10 establecimientos chilenos, en los cuales dos establecimientos fueron visitados por miembros del proyecto GAMBIO.
En esta ocasión la Dra. Agustina Undabarrena asistió al colegio Amazing Grace English School de La Serena y el ingeniero Andrés Cumsille visitó la isla de Chiloé al colegio Cahuala Insular de Castro.
El proyecto está organizado por cinco Centros de Excelencia chilenos: el Centro de Regulación del Genoma (CRG), el Centro de Gerociencia, Salud y Metabolismo (GERO), el Centro de Modelamiento Matemático (CMM), el Centro Avanzado de Enfermedades Crónicas (ACCDiS) y el Instituto Milenio de Sistemas Integrativos y Biología Sintética (MIISSB), alojados en dos de las universidades más importantes del país: la Universidad de Chile y la Pontificia Universidad Católica, en colaboración con la Universidad Andrés Bello y la Universidad Mayor. Además, el proyecto cuenta con el apoyo de instituciones internacionales: CNRS (Centro Nacional para la Investigación Científica, Francia), Inserm (Instituto Nacional para la Investigación en Salud y Medicina, Francia), Tara Oceans, UC Davis de la Universidad de California y Oxford Nanopore Technologies.
Esta
actividad se involucra con el proyecto GAMBIO en el sentido de difusión
científica a estudiantes para la incentivar el ingreso a enseñanza superior en
las áreas de investigación que se desarrollan en el proyecto, como también la
difusión del trabajo realizado por los equipos de trabajo del proyecto GAMBIO.
